4.3 Tulevaisuuden digitaidot: tekoäly
Tekoäly on tullut osaksi arkea, opiskelua ja työelämää. Sitä käytetään jo esimerkiksi verkkohakujen, karttapalveluiden, suoratoistopalveluiden ja puhelinten toimintojen taustalla. Generatiiviset tekoälypalvelut (suom. luova tekoäly) voivat lisäksi tuottaa käyttäjän pyynnöstä tekstiä, kuvia, ideoita ja tiivistelmiä sekä keskustella erilaisista aiheista.
Tekoälytaidot ovat tulevaisuuden digitaitoja, joita jokainen voi harjoitella. Tekoälyn hyödyntäminen ei vaadi ohjelmointiosaamista. Tärkeintä on rohkeus kokeilla ja kyky arvioida saatuja vastauksia kriittisesti. Tekoälyä kannattaa ajatella apuvälineenä ja työparina, ei ihmisen oman ajattelun tai osaamisen korvaajana. Tämä vastaa myös 4T-hankkeessa tunnistettua tavoitetta korostaa käyttäjän omaa toimijuutta: tekoäly on väline, mutta ihminen päättää, miten sitä käytetään.
Tämän materiaalin tavoitteena on rohkaista sinua kokeilemaan tekoälyä turvallisesti arjen ja opiskelun tukena. Samalla opit tunnistamaan tekoälyn mahdollisuuksia, rajoituksia ja käyttöön liittyviä eettisiä kysymyksiä.
Tekoäly arjen tukena
Tekoäly voi auttaa monissa arjen tilanteissa. Voit pyytää siltä esimerkiksi:
- ruokaohjeita kotona olevista aineksista
- ehdotuksia viikon ruokalistan tai ostoslistan tekemiseen
- apua viestin, hakemuksen tai muun tekstin luonnosteluun
- vaikean tekstin selittämistä selkeämmällä kielellä
- ideoita kodin pieniin korjauksiin, harrastuksiin tai juhliin
- matkasuunnitelman tai päiväohjelman hahmottelua
- vaihtoehtojen vertailua päätöksenteon tueksi
Hyvä pyyntö eli kehote kertoo mahdollisimman selkeästi, mitä tarvitset. Voit myös pyytää tekoälyä muokkaamaan vastausta: ”Selitä tämä yksinkertaisemmin”, ”Anna käytännön esimerkki” tai ”Tiivistä vastaus viiteen pääkohtaan”.
Tekoäly opiskelun tukena
Opiskelussa tekoäly voi toimia apuopettajana, keskustelukumppanina ja harjoittelun tukena. Se voi selittää vaikeita käsitteitä, pilkkoa suuren tehtävän pienempiin osiin, laatia harjoituskysymyksiä, auttaa opiskeluaikataulun tekemisessä tai antaa palautetta itse kirjoittamastasi tekstistä. Tekoäly voi myös auttaa ideoinnissa ja kirjoittamisen alkuun pääsemisessä.
Tekoälyn ei kuitenkaan pidä tehdä tehtävää kokonaan opiskelijan puolesta. Oppiminen edellyttää omaa ajattelua, harjoittelua ja asioiden ymmärtämistä. Noudata aina oppilaitoksen ja opettajan antamia ohjeita. Tekoälyn sallittu käyttö voi vaihdella opintojakson ja tehtävän mukaan, ja käytöstä voidaan edellyttää avointa ilmoittamista. Esimerkiksi ammattikorkeakouluilla on käytössä Arenen liikennevalo-malli, jonka avulla opiskelija osaa tehtäväkohtaisesti hyödyntää tekoälyä oikealla tavalla.
Tekoälyn vastuullinen käyttö
Tekoäly voi antaa virheellisiä, vanhentuneita tai keksittyjä vastauksia. Tarkista tärkeät tiedot luotettavista lähteistä, erityisesti silloin, kun aihe liittyy terveyteen, rahaan, lainsäädäntöön tai turvallisuuteen.
Muista myös seuraavat periaatteet:
- Älä kirjoita tekoälypalveluun henkilötietoja, salasanoja, terveystietoja tai luottamuksellisia tietoja
- Arvioi aina itse onko vastaus luotettava
- Kerro tekoälyn käytöstä silloin, kun se on vaikuttanut olennaisesti työn lopputulokseen
- Muista, että vastuu tekoälyn avulla tehdystä sisällöstä säilyy aina ihmisellä
Tekoälyn hyödyntämisen taidot kehittyvät aktiivisesti kokeilemalla, tutustumalla, vertailemalla ja arvioimalla vastauksia. Parhaimmillaan tekoäly auttaa oppimaan uutta ja helpottaa arkea, mutta päätösvalta ja vastuu kuuluvat aina käyttäjälle.
Kokeile tekoälyä
Materiaalista suoritettu
Materiaalista suoritettu