Oppimista edistävä toimintakulttuuri ja asenneilmapiiri

Oppimista edistävät myönteinen, oppijan osallisuutta ja yhteisöllisyyttä edistävä ilmapiiri ja toimintakulttuuri. Sen luomisessa opettajalla on tärkeä tehtävä. Oppimista edistävässä ilmapiirissä opiskelija kokee osallisuutta, mahdollisuuksia kehittyä ja kuuluvansa joukkoon.

Opettajan ja opiskelijan välinen myönteinen vuorovaikutus ja opiskelijan kokemus siitä, että on tullut kohdatuksi ja kuulluksi ovat tärkeitä oppimiselle. Opiskelijan arvostavaa ja myönteistä kohtaamista voi toteuttaa sekä luokkatilanteissa, verkko-opiskelussa tai esimerkiksi tehtävien palautteissa. Tähän liittyy myös opettajan tavoitettavuus. Opiskelijoiden aito kohtaaminen on opettajan työn ja oppijakeskeisen opetuksen ydintä.

Opiskelijaryhmässä yhteisöllistä ja turvallista ilmapiiriä opettaja voi luoda kannustavalla ja mahdollistavalla asenteellaan ja esimerkiksi osallistavien opetusmenetelmien käytöllä. Opettaja voi rohkaista opiskelijoita keskusteluihin ja kysymysten esittämiseen sekä käyttää opetuksessaan yhteisöllisyyttä edistäviä opetusmenetelmiä.  Opiskelijan kokemusta kuulumisesta ryhmään ja tulemisesta hyväksytyksi ja arvostetuksi omana itsenään ovat turvallisen oppimisilmapiirin perustana. Tämä tarkoittaa myös nollatoleranssia ja välitöntä puuttumista mahdolliseen syrjintää tai kiusaamiseen. Kuulumisen tunne on yksilöllinen kokemus, ja siksi on tärkeää miettiä monenlaiset opiskelijat huomioivia oppimismenetelmiä.   Ryhmätöitä käytettäessä oleellista on huomioida myös ryhmässä työskentelyn ohjaus.

Turvallisessa, hyvinvointia ja oppimista edistävässä ilmapiirissä opiskelijoilla on mahdollisuus kokeilla, epäonnistua ja kehittyä. Myös opettajalla on oikeus kokeilla ja oppia uutta sekä kokea hyvinvointia työssään. Hyvinvoiva opettaja toiminnallaan heijastaa hyvinvointia myös opiskelijaryhmään.

Tutustu tarkemmin

• Michelsson, R., Vänskä, K. ja Laakkonen, I. Kohtaamisosaaminen on opettajan työn kovinta ydintä. Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
• Kokemuksia esteettömyydestä ja saavutettavuudesta. (2020). Oulun ammattikorkeakoulu. (video)
• Yhteisöllisyyden ja osallisuuden tukeminen opetuksessa. Aalto yliopisto.