Opetusmenetelmät ja oppimisympäristöt

Monipuoliset ja joustavat opetusmenetelmät

Monipuoliset opetusmenetelmät mahdollistavat monenlaisten oppijoiden opiskelun. Kun suunnittelet opintojakson toteutusta, voit jo lähtökohtaisesti miettiä, millaisilla vaihtoehtoisilla menetelmillä opiskelija voi hankkia osaamista. Näin opiskelija voi valita itselleen soveltuvan tavan opiskella.

Opetusmenetelmien valinnassa on olleellista pohtia, miten ne soveltuvat kyseessä olevan osaamisen hankkimiseen ja kyseiselle opiskelijaryhmälle. Esimerkiksi ryhmätyöt, tutkiva oppiminen, tiedonhaku tai tekoälyä hyödyntävät tehtävät edellyttävät erilaisia opiskeluvalmiuksia ja -taitoja. Opiskelutaitoja voi myös harjaannuttaa ja niiden oppimista tukea samanaikaisesti opittavien sisältöjen kanssa.

Opetuksessa voi myös käyttää vaihtelevia ja monikanavaisia oppimis- ja opetusmenetelmiä. Opintojaksolla voi käyttää vaihdellen luentoa, harjoituksia, yksilöllisiä ja ryhmässä tehtäviä oppimistehtäviä, videoita, materiaaleihin perehtymistä. Opetustilanteissa voi myös samanaikaisesti huomioida erilaisia aistikanavia ja tapoja oppia. Tämä tarkoittaa esimerkiksi opittavan asian esittelyä siten, että opiskelija voi oppia näkemällä, kuulemalla ja kokemalla: Opittavasta asiasta on kuva tai muu visuaalinen materiaali, asiasta kerrotaan ääneen ja liitetään asia kokemukseen tai työstetään tekemällä.

Simulaatiopedagogiikassa monikanavainen opiskelu toteutuu luontevasti. Flipped learning eli käänteisen opetuksen on myös todettu soveltuvan monenlaisille oppijoille, jolloin uuden asian oppiminen aloitettaan ennakkomateriaaliin tutustumisella tai ennakkotehtävien tekemisellä ennen varsinaista opetustilannetta.

Opiskelu tapahtuu erilaisissa ympäristöissä

Korkeakouluopiskelua tapahtuu erilaisissa oppimisympäristöissä: lähiopetus kampuksen tiloissa, itsenäistä ja yhteisöllistä etätyöskentelyä verkossa ja harjoittelua työelämässä. Jokainen ympäristö asettaa omat vaatimuksensa saavutettavuudelle.

• Lähitilanteissa keskeistä on selkeä tilajärjestely, toimivat tukimateriaalit ja pedagogiset valinnat, jotka tukevat kaikkien osallistumista.
• Verkko-oppimisessa ja etäympäristöissä korostuvat tekninen toimivuus, selkeä rakenne, helppo navigointi ja materiaalien saavutettavuus.
• Harjoittelussa varmistetaan, että opiskelijalla on tarvittavat valmiudet, ohjaus ja tuki suoriutua tehtävistään yhdenvertaisesti muiden kanssa. Lisäksi on kiinnitettävä huomioita opiskelijalle soveltuvan harjoittelupaikan valintaan ja ohjauksen saatavuuteen työpaikalla.

Tututu tarkemmin:

• Honkanen, E. (2023). Vinkkejä opetukseen korkeakoulussa – kaikki oppivat. eSignals. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
• Koskinen, M. (2023). Saavutettava Moodle-työtila – 10 vinkkiä opettajalle. Jamk Arena.
• Sointu, E., Vuojärvi, H., Korkekamäki, J., Pesonen, H. ja Äikäs, A. (2025) Mitä on oppimisen pedagoginen tuki yliopistossa? Miten sitä tulisi kehittää? | Yliopistopedagogiikka.