Saavutettava opetus

Saavutettavuus opetuksessa ja oppimisessa tarkoittaa sitä, että oppimisympäristöt, opetusmenetelmät, materiaalit, arviointitavat ja oppimista tukevat palvelut suunnitellaan alusta asti kaikille sopiviksi. Toisin sanoen opetusta ja opintojaksoja suunniteltaessa huomioidaan oppijoiden erilaiset tarpeet ja mahdollistetaan joustavat tavat opiskella.

Ammattikorkeakoulun opiskelijat ovat eri-ikäisiä, erilaisissa elämäntilanteissa olevia ja taustoiltaan moninaisia. Heillä on vaihtelevia oppimisen valmiuksia, tavoitteita sekä kieli- ja kulttuuritaustoja. Erilaisia oppimisvaikeuksia on noin 20 % ammattikorkeakoulun opiskelijoista. Opettajan pedagogiset valinnat voivat merkittävästi edistää saavutettavuutta ja vahvistaa jokaisen opiskelijan mahdollisuuksia oppia, osallistua ja kokea kuuluvansa ryhmään. Universal Design for Learning eli UDL on käytännöllinen viitekehys, jonka avulla opetusta voi suunnitella joustavaksi ja erilaisia oppijoita tukevaksi. Se auttaa opettajaa huomioimaan monipuoliset tavat oppia, osallistua ja osoittaa osaamista.

Jamkissa opetuksen ja oppimisen saavutettavuudella tarkoitetaan käytännössä sitä, että toteutussuunnitelmissa, opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa sekä opetusmateriaaleissa ja arvioinnissa huomioidaan opiskelijoiden moninaisuus ja osallisuus. Oppimisen tueksi opiskelija voi tarvittaessa hakea yksilöllisiä opintojärjestelyjä. (Katso tarkemmin: Saavutettavuus Jamkissa)

Seuraavalla videolla Oulun ammattikorkeakoulun yliopettaja Iiris Happo avaa erilaisia näkökulmia saavutettavuuteen ja kertoo, mitä saavutettavuus opiskelussa tarkoittaa.

Vinkkejä saavutettavan ohjaus- ja opetustilanteen suunnitteluun ja toteutukseen

• Tutustu oppijoihin.  
• Mieti selkeät tavoitteet opetustilanteelle ja kerro ne oppijoille.    
• Vahvista motivaatiota ja mielekkyyden kokemuksia.    
• Huolehdi, että oppimistavoitteet ovat realistiset ja mahdolliset saavuttaa.    
• Varmista fyysisen ja digitaalisen ympäristön saavutettavuus    
• Jäsennä ja selkiytä opittava asia ja oppimistilanne.    
• Luo myönteinen, oppijan osallisuutta ja yhteisöllisyyttä edistävä ilmapiiri.    
• Vahvista kannustavaa ja arvostavaa vuorovaikutusta.    
• Suunnittele ja käytä monikanavaisia ja myös vaihtoehtoisia opetus- ja ohjausmenetelmiä, joissa huomioit erilaiset tavat oppia.    
• Muokkaa ohjeet ja materiaalit selkeiksi, monikanavaisiksi ja moninaiset oppijat huomioiviksi.    
• Suunnittele ja käytä monipuolisia osaamisen osoittamisen tapoja ja arviointikäytänteitä.    
• Mahdollista myös yksilölliset järjestelyt ja huolehdi, että saatavilla on riittävä määrä tukea.    
• Tarjoa mahdollisuus antaa palautetta.