8.1 رعاية الطفل

• رعاية الطفل تعني أن كل طفل لديه حق أولي وخاص في الحماية والرعاية والأمان.
• حق الطفل في الحصول على الحماية في فنلندا يعتمد على قانون رعاية الطفل ومعاهدة حقوق الطفل. يمكنك الاطلاع عليها عن كريق صفحة الانترنت التالية:

https://www.unicef.fi/lapsen-oikeudet/lapsen-oikeuksien-julistus/

• بموجب القانون فإن الطفل يستحق رعاية جيدة.
• الرعاية الجيدة تتكون من:
• الغذاء
• ممنوع عقاب الكفل بالتعنيف الجسدي. غير مسموح بالختان.
• ممنوع اضطهاد وإيذاء الطفل
• يجب أن يربى الطفل على أيتم الاستماع له وفهمه وأن يشعر بالأمان وأن تتم معاملته بعناية
• الوالدين هما المسؤولان الأولان عن العناية وتنشئة الطفل. لديهم الحق في الحصول على المساعدة من قبل المجتمع. هذه المساعدة تسمى رعاية الطفل.
• رعاية الطفل تتكون من:
• العمل العائلي، دعم الشخص أو نوع آخر من الدعم
• المنزل الحاضن للأطفال إذا كان الأفضل للطفل أن يعيش فيه. يسمح للولدين بزيارة طفلهم في المنزل الحاضن
• نقطة البدء بالنسبة لرعاية الطفل تبنى على أساس المصلحة العليا للطفل.
• عند تقييم الحاجة لخدمات رعاية الطفل وتنفيذ تدابير رعاية الطفل، فإن المصلحة العليا للطفل يجب أن تكون الأولى المأخوذة بعين الاعتبار (البحث عن الحل الأفضل للطفل)
• مختلف الأشخاص قد يمتلكون آراء مختلفة فيما يخص المصلحة العليا للطفل
• المصلحة العليا للطفل لا تعني أن القرارات المتخذة دائماً هي نفسها التي يريد الطفل أو والديه.
• العاملين الاجتماعيين في رعاية الطفل يقيمون المصلحة العليا للطفل وفقاً للقانون. في بعض الأحيان يتخذ العامل الاجتماعي قرارات يختلف عليها الطفل أو والديه.
• على كل حال فإن رأي الطفل مهم. رأي الطفل والمصلحة العليا له ليسا بضرورة الحال متطابقين
• من المهم تأمين العلاقة الوطيدة في العائلة والمحافظة عليها
• تدابير رعاية الطفل يجب أن تكون مناسبة للغة الطفل وثقافته وديانته
• يعرف القانون متى تكون إشكالية رعاية الطفل من النوع الذي يتطلب قرار رسمي ليتم اتخاذه
• المزيد من المعلومات في هذا الموضوع يمكنك الحصول عليها ب 10 لغات (العربية، الاستونية, الإنكليزية, الفارسية, الكردية, الفرنسية, الصومالية, الروسية, اللغة الفنلندية المبسطة, السويدية والفنلندية) عبر موقع الانترنت التالي: www:lastensuojelu:fi

المصدر:  www.Lastensuojeluinfo.fi

تمرين:

• ما هو رأيك: ما هو نوع الرعاية والتربية الجيدة والكافية للطفل؟
• إذا كان لديك طفل، ما هو تفكيرك حول ما هو ضروري بالنسبة لطفلك الآن؟
• ما هو رأيك: متى يحتاج الطفل وأو والديه المساعدة؟
• إذا بدأت تقلق بما يتعلق بالطفل في مركز اللجوء، مع من يجب أن تتحدث حول هذا الموضوع؟
• ماذا تعتقد: كيف يمكن تعزيز رعاية ورفاهية الطفل في مركز اللجوء؟

التنمر بين الأطفال

استنادا للدراسات الحديثة فإنه 10-20% من الأطفال يتعرضون للتنمر في المدرسة الابتدائية خلال الست سنوات الأولى من المدرسة.  5-10% من الأطفال يتعرضون للتنمر في خلال الدراسة الإعدادية والثانوية.

منع التنمر إحدى أهم الواجبات في مراكز الرعاية اليومية والمدارس. يتم الـتأكيد على سبل الوقاية المبكرة فيما يخص التنمر. الكثير من المدارس الفنلندية يتبع برنامج المدرسة الجميلة (KIVA-koulu). تم تطوير هذا البرنامج في جامعة توركو وتم ادماجه وتطبيقه في عدة دول. معلومات إضافية عن طريق الرابط التالي: www.kivaprogram.net

التنمر يعني:

• عندما يتعرض نفس الطفل للأذية والمشاعر السيئة باستمرار وبتعمد.
• المتنمرين هم أشخاص من الصعب عليك تأمين أو الدفاع عن نفسك بمواجهتهم (أقوى جسدياً منك على سبيل المثال). ممكن أن يتعرض بسهولة الطالب الجديد في الصف للتنمر.
• اختلاف الآراء لا يعتبر داخلاً في إطار التنمر. هذه الاختلافات في الرأي عادة ما يتم التغلب عليها أو الانتهاء منها أو تخطيها وفي الغالب لا يتم من خلالها تعمد إيذاء أي شخص.

إذا تعرض الطفل للتنمر في مركز الرعاية اليومية أو في المدرسة فإنها مسؤولية كل شهص بالغ للتدخل في الموقف.

إذا أبلغك طفلك أنه تعرض للتنمر قم بفتح الموضوع مباشرة مع المعلم أو العامل في الرعاية اليومية. الموظفين في مركز الرعاية اليومية أو المعلمين في المدرسة لديهم مسؤولية الفحص والتحقيق فيما تم حدوثه. سيتحدثون ويتناقشون مع المتنمر وإن دعت الحاجة قد يتم استدعاء والديه. تقع أيضا المسؤولية على عاتق المعلم والعامل في الرعاية اليومية على متابعة الوضع أو الاستشكال المتعلق بالتنمر مطولا حتى يتم التأكد من توقفه تماماً.

KIVA-koulu أو المدرسة الجميلة عبارة عن برنامج محلي يهدف أساساً لجعل المدرسة محيطاً آمناً للأطفال. في هذا البرنامج يتم اتباع الخطوات التالية:

• عندما يتواصل ولي أمر الطفل مع المعلم حول تنمر تعرض له طفله, يقوم المعلم أولا بالبحث عن ما إذا كان هناك تنمراً ممنهجاً أو إن ما إذا كان نزاعاً عرضياً أم هل كان خلافاً أو سوء تفاهم هو ما قاد للإهانة.
• كل الحالات التي تتوفر على المعايير الوصفية للتنمر يتم إبلاغها لفريق العمل في المدرسة. هذا الفريق يبدأ بتوضيح ما حدث. يبدؤون النقاشات والمقاربات مع مختلف الجهات.
• يناقش الفريق أولا مع الطفل الذي تعرض للتنمر. بعد ذلك يناقش الفريق مع كل طفل شارك في التنمر بصورة إنفرادية.
• كل الأطفال ستتم مقابلتهم كمجموعة أيضا.
• عند التوصل لاتفاق حول كيفية تغيير هذا السلوك يقوم الفريق بحجز مواعيد لاجتماعات المتابعة مع كل الأطفال اللذين تواجدوا في موقف التنمر.
• يتم تحضير اجتماع المتابعة مع الطفل المتعرض للتنمر وكذلك الأطفال المتنمرين للتأكد من عدم تكرر الموقف وانتهاءه تماماً.
• كل أولياء الأمور سيتم ابلاغهم بالاستشكالات التي تمت مناقشتها فيما يخص الاجتماعات بأطفالهم. عند الضرورة يتم استدعاء أولياء الأمور للمدرسة للنقاش حول الموضوع. بصورة أولوية تتم هذه الاجتماعات والنقاشات بين العاملين في المدرسة والأطفال.
• للمزيد من المعلومات: kivakoulu.fi

في حالة ما إذا أبلغك طفلك بتعرضه للتنمر الرجاء التواصل مباشرة مع العاملين في مركز اللجوء ومعلم طفلك. سيقومون بمساعدة طفلك.